Восстановлено
Mar. 21st, 2013 12:36 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kamval План урока мастера п/о
В. Каменецкого на 27.02.1984 г.
Хоть и не вижу в этом прока,
я составляю план урока...
К чему пустая маята,
Ведь знают все, что он - туфта.
И знают, что творим мы сами
Совсем не то, что есть в программе.
Вот я и вынужден принять
И неуклонно выполнять
Свой план урока, выполнимый,
А не мифический и мнимый.
Известно: мы должны вначале
Все в общежитие бежать,
Чтоб до черты успеть вписать
Свою фамилию в журнале.
Затем на "квАртал" нужно мчаться,
Там 45го дождаться -
В нём отогреюсь я слегка,
Пока домчит до тупика.
Здесь в строящийся цех заходим
И вводный инструктаж проводим.
У Череватого узнать:
Зачем он прогулял в субботу.
И Цигану по шее дать:
Он снова обленился, что-то.
А Дудину успеть сказать,
Что должен всё он выполнять,
Что здесь наставник предлагает,
А не лишь то. что сам желает.
На этом с ними распрощаться
И снова на автобус мчаться.
На "квАртале" опять сходить,
Чтоб пересадку совершить.
Отсюда чем-то доезжаю
В тупик 12го трамвая,
Где корпусом взметнулся ввысь
Цех на заводе Металлист.
По этажам его мотаясь,
О хлам и трубы спотыкаясь,
И,вспоминая тью-то мать,
Своих учащихся сыскать,
Чтоб план урока соблюдать
И инстрруктаж им тоже дать.
Как дырки бить кувалдой в стенке
И трубы на плечах носить
Машталеру и Гончаренко
Вначале нужно объяснить.
Но позаботиться заране
О безопасном расстоянии,
Ведь к ним,ребенку даже ясно,
Без палки подходить опасно.
Ну, а затем отвечу я
И на вопросы Соловья.
Уже заранее я в курсе
О чем захочет он узнать:
- Когда, он спросит, в нашей "бурсе"
Зарплату будут выдавать?...
И с этими пора прощаться:
На Тополь нужно добираться.
Здесь строят дом многоэтажный
И предстоит сейчас решить
Вопрос, по сути, самый важный:
Где мои парни могут быть?
Подвал плюс этажей 16...
Куда ж ои могли забраться?
Вот и технический этаж...
Здесь!... Проведу я инстуктаж...
Петров и Головко - довольны,
У них цветущий внешний вид.
Такой, что глазу глянуть больно:
Этаж еще не перекрыт!...
Но, я предвижу уже ныне,
Как выразится ужас мой,
Когда мне скажут: - Остальные
Сегодня в секции шестой.
Как я смогу себя сдержать,
Чтоб тут не выразиться матом:
Ну как туда мне попадать?
Придется стать мне акробатом!
И как потом себя взять в руки,
Чтоб Казаковцеву внушить,
Что нужно не учиться трюкам,
А лесенку соорудить...
Но вот, и с этими прощаюсь
И к остановке направляюсь.
Здесь, на ветру околевая,
Ужасном, с Северо-Востока,
Анализировать пытаюсь:
Достигнута ли цель урока?
И наливаюсь злой тоской:
Спасибо, транпорт городской!...
Вот и троллейбус... Не беда,
Что сил нет к двери протолкаться:
Продумать, время есть,когда
Заняться профориентацией?...
И отогреюсь я потом,
Подпрыгивая в легком танце,
Когда объявят в микрофон:
Троллейбус только до Подстанции...
Придумаю: как постараться
Еще в Мединститут добраться
И как оттуда на обед
Успеть в родимый "бурситет"...
Восстановлено по памяти
08.01.20012
В. Каменецкого на 27.02.1984 г.
Хоть и не вижу в этом прока,
я составляю план урока...
К чему пустая маята,
Ведь знают все, что он - туфта.
И знают, что творим мы сами
Совсем не то, что есть в программе.
Вот я и вынужден принять
И неуклонно выполнять
Свой план урока, выполнимый,
А не мифический и мнимый.
Известно: мы должны вначале
Все в общежитие бежать,
Чтоб до черты успеть вписать
Свою фамилию в журнале.
Затем на "квАртал" нужно мчаться,
Там 45го дождаться -
В нём отогреюсь я слегка,
Пока домчит до тупика.
Здесь в строящийся цех заходим
И вводный инструктаж проводим.
У Череватого узнать:
Зачем он прогулял в субботу.
И Цигану по шее дать:
Он снова обленился, что-то.
А Дудину успеть сказать,
Что должен всё он выполнять,
Что здесь наставник предлагает,
А не лишь то. что сам желает.
На этом с ними распрощаться
И снова на автобус мчаться.
На "квАртале" опять сходить,
Чтоб пересадку совершить.
Отсюда чем-то доезжаю
В тупик 12го трамвая,
Где корпусом взметнулся ввысь
Цех на заводе Металлист.
По этажам его мотаясь,
О хлам и трубы спотыкаясь,
И,вспоминая тью-то мать,
Своих учащихся сыскать,
Чтоб план урока соблюдать
И инстрруктаж им тоже дать.
Как дырки бить кувалдой в стенке
И трубы на плечах носить
Машталеру и Гончаренко
Вначале нужно объяснить.
Но позаботиться заране
О безопасном расстоянии,
Ведь к ним,ребенку даже ясно,
Без палки подходить опасно.
Ну, а затем отвечу я
И на вопросы Соловья.
Уже заранее я в курсе
О чем захочет он узнать:
- Когда, он спросит, в нашей "бурсе"
Зарплату будут выдавать?...
И с этими пора прощаться:
На Тополь нужно добираться.
Здесь строят дом многоэтажный
И предстоит сейчас решить
Вопрос, по сути, самый важный:
Где мои парни могут быть?
Подвал плюс этажей 16...
Куда ж ои могли забраться?
Вот и технический этаж...
Здесь!... Проведу я инстуктаж...
Петров и Головко - довольны,
У них цветущий внешний вид.
Такой, что глазу глянуть больно:
Этаж еще не перекрыт!...
Но, я предвижу уже ныне,
Как выразится ужас мой,
Когда мне скажут: - Остальные
Сегодня в секции шестой.
Как я смогу себя сдержать,
Чтоб тут не выразиться матом:
Ну как туда мне попадать?
Придется стать мне акробатом!
И как потом себя взять в руки,
Чтоб Казаковцеву внушить,
Что нужно не учиться трюкам,
А лесенку соорудить...
Но вот, и с этими прощаюсь
И к остановке направляюсь.
Здесь, на ветру околевая,
Ужасном, с Северо-Востока,
Анализировать пытаюсь:
Достигнута ли цель урока?
И наливаюсь злой тоской:
Спасибо, транпорт городской!...
Вот и троллейбус... Не беда,
Что сил нет к двери протолкаться:
Продумать, время есть,когда
Заняться профориентацией?...
И отогреюсь я потом,
Подпрыгивая в легком танце,
Когда объявят в микрофон:
Троллейбус только до Подстанции...
Придумаю: как постараться
Еще в Мединститут добраться
И как оттуда на обед
Успеть в родимый "бурситет"...
Восстановлено по памяти
08.01.20012
